اختلال کمبود توجه بيش فعالي در مدرسه

اختلال کمبود توجه‌ بيش فعالي در مدرسه

شيوه‌هاي ارزيابي و راهبردهاي مداخله‌اي

مولفين: جرج جي دوپل - گري استونر

مترجمين: دکتر پروانه محمدخاني - سيروان اسمائي مجد

----------------------------------------------------------------------------------

فهرست مطالب:

• فصل اول: مروري بر اختلال کمبود توجه/بيش‌فعالي


• فصل دوم: ارزيابي اختلال کمبود توجه/بيش‌فعالي در محيط مدرسه


• فصل سوم: اختلال کمبود توجه/بيش‌فعالي و مشکلات يادگيري


• فصل چهارم: غربالگري، شناسايي و مداخله زود هنگام


• فصل پنجم: راهبردهاي مداخله‌اي مدرسه‌محور


• فصل ششم: دارو درماني


• فصل هفتم: مداخله‌هاي درماني مکمل براي ADHD


• فصل هشتم: ارتباط با والدين، متخصصان و دانش‌آموزان


• فصل نهم: نتيجه‌گيري و راهنمايي‌هاي آتي

----------------------------------------------------------------------------------

درباره کتاب:

با توجه به اين واقعيت که کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال کمبود توجه/بيش‌فعالي بيشترين مشکلات را در محيط‌هاي آموزشي تجربه مي‌کنند متخصصان مدرسه مدار توجه فزاينده‌اي به نيازهاي اين دانش‌آموزان نشان داده‌اند. علاوه بر آن ضوابط و قوانين آموزش و پرورش «استثنايي» دولت مرکزي به روشني صلاحيت و نياز مربيان را به آموزش در زمينه‌ي ارزيابي و درمان دانش‌آموزان مبتلا به اختلال کمبود توجه/بيش‌فعالي در مدارس مشخص کرده است. هدف اين کتاب کمک به کارکنان مدرسه در فهم و درمان کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال کمبود توجه/بيش‌فعالي است.